2020年9月，郑州商品交易所联合全国金融专业学位研究生教育指导委员会、中国期货业协会举办第三届“郑商所杯”全国大学生金融模拟交易大赛。经过2个月的激烈竞争，大赛于去年11月底落下帷幕，北京物资学院在本次大赛中取得优异成绩：3位同学获得二等奖，2位同学获得鼓励奖，同时北京物资学院荣获优秀合作高校奖，合作单位一德期货有限公司荣获优秀组织奖。作为北京物资学院聘请的金融专硕产业导师，我对本届“郑商所杯”比赛感受颇深。

大赛内容丰富评分科学合理

“郑商所杯”因赛事内容丰富和评分环节科学合理而越来越受到全国高校学子的重视和欢迎。比赛内容丰富，不仅通过模拟交易测试学生的交易能力，还通过期货从业资格考试测试学生的理论知识水平，是学生综合素质的大比拼；为方便学生学习理论知识，郑商所、金融教指委和中期协提供了丰富的学习渠道和内容，包括衍生品学苑设置了“郑商所杯”专栏学习专区，中期协网上后续培训系统和“期货及衍生品名家公益系列直播”。评分环节科学合理，参赛学生的最终成绩为交易能力测试得分和理论知识水平测试得分之和，通过期货从业资格考试的学生将获得理论知识水平测试固定得分10分。交易能力测试得分中，收益率（单位净值）得分占70%，最大回撤得分和波动率得分各占15%，这种在交易能力测试中加入最大回撤和波动率的做法凸显了期货交易的专业性，因为在专业的期货交易中，收益率并不是最重要的追求目标，最重要的是对风险的管理。对于今后有志于从事期货交易的学生来说，需要在大学期间就养成其对风险控制的重视，通过风险控制，追求期货投资的长期持续合理回报。同时，比赛还对参赛账户的活跃度提出要求，这就避免了学生通过一赌定输赢获奖的可能。正是由于上述丰富的赛事内容和科学合理的评分环节，本届“郑商所杯”全国报名总人数达31810人，比上一届增长了10381人，竞争异常激烈。

北京物资学院学生参赛积极

本届“郑商所杯”活动中，与我校合作的郑商所会员单位是一德期货有限公司。由于组织工作到位，本届比赛我校参赛学生达199人，比上一届增长63.11%。其中，以金融专硕为主的研究生参赛人数达90人（62.5%为2020级金融专硕研究生），占参赛总人数的45.23%。获得二等奖的3位同学中有2位是金融专硕研究生，这2名获奖者在比赛中全程参与了指导老师定期通过组会形式组织的交易研讨和指导，其中1名还同时在一德期货实习。而上述获得二等奖的本科生是期货与证券专业的学生，该同学从入校起就对期货交易有着浓厚的兴趣，在大二时即开始了期货实盘交易，在课程学习和比赛过程中经常与老师交流期货交易理念和方法。

大赛助力高校培养交易人才

期货要服务实体经济，这是党和政府对期货行业提出的要求，也是期货行业发展壮大的目标和基础。期货专业人才的培养也要以服务实体经济作为目标。实体经济对期货专业人才的最重要的能力要求是实践操作能力，特别是实战交易能力，实体经济无论是利用期货市场的价格发现功能还是风险管理功能，无论是利用期货市场进行套期保值、点价交易还是套利、投资交易，最终都要落实在下单交易上；实体经济中研究人员的研究也应以交易为出发点，并最终接受交易的检验。因此，培养期货专业人才的交易能力是期货行业和相关专业的高校服务实体经济的重要内容。“郑商所杯”利用实时的价格行情、全真的交易环境（除了资金是虚拟的，其他全是真实的），为学生学习和锻炼交易能力提供了重要平台，对期货服务实体经济具有重要的现实意义。

高校在培养交易型期货专业人才时一定要突出实战能力的培养，应坚持“教学做合一”的教学思想。老师要在“做”上教，学生要在“做”上学。学习期货知识这件事情，就要在期市里学，在期市里教。教的方法根据学的方法，学的方法要根据做的方法。“事怎样做便怎样学，怎样学便怎样教，教而不做，不能算是教；学而不做，不能算是学，教与学都是以‘做’为中心。”而学生在初学期货知识时，由于还没有做实盘的能力，只能从模拟盘开始做起。普通的模拟交易无法在学生的心理层面形成接近实盘交易的压力，达不到训练交易能力的效果，而“郑商所杯”的模拟交易环境就可以达成接近实盘交易的训练效果。该比赛由郑州商品交易所、全国金融专业学位研究生教育指导委员会和中国期货业协会联合举办，在很多高校都被认定为高级别赛事，高校对获奖学生也会给予奖励。综合比赛本身及高校态度，学生会非常重视这项比赛，越重视就会带来越接近实盘的心理压力，可以起到非常好的训练效果。老师通过指导学生参加比赛，在学生做交易中教学生知识，学生从做交易中学习知识，如果在大赛中获奖，又可以进一步激发起学生学习的兴趣。因此，“郑商所杯”对于参赛学生来说具有非常好的理论意义和现实意义。

理论与实践有机结合效果好

北京物资学院于1993年成立了全国第一个期货专业，被誉为期货业黄埔军校。学校的办学目标是要建设成有特色的高水平应用型大学，学校非常重视对学生实践操作能力的培养，将“郑商所杯”比赛评定为国家级竞赛项目。从第一届“郑商所杯”开始，学校就将该项比赛作为高水平的实践教学和实务训练平台、对课堂教学的有益补充，希望学生通过参加这样高水平的比赛实现“以赛代学”，检验学生的理论知识学习情况和应用能力。目前，学校已将“郑商所杯”纳入教学环节，融入课堂教学，在国际金融专业创新创业课程、股票期货投资策略和期货市场学等课程中，都要求学生参加“郑商所杯”比赛，并将参加比赛情况作为学生平时成绩的一部分。同时，在部分课程中，“郑商所杯”还被融入课程思政中，作为课程思政的重要组成部分。一方面学生在参加“郑商所杯”比赛过程中，必须关注时事，学习并理解党和国家的重大方针、政策。另一方面，让学生在实践中明白要想做好期货交易，就需要有正确的人生观和价值观，克服过度投机的心理；让教师通过指导学生参加比赛，及时对学生进行教育、指导和引导，使学生理解并坚定支持党和国家的重大方针、政策，形成正确的价值观和人生观。

此外，我对“郑商所杯”比赛也有以下建议：

一是在保持现有个人奖项不变的情况下，建议增设团队比赛奖项。期货交易越来越走向专业化，专业化的期货交易越来越依赖团队，个人单打独斗越来越难在市场立足，因此可以由3—5个学生组成一个团队，每个团队配1名指导老师，学生有具体分工，有研究员、风控员和交易员。每个学校团队的参赛数量不受限制。

二是建议增加量化策略比赛。要求学生在进行模拟交易的同时，提交具体的量化交易策略，由组委会组织专家对量化策略进行评奖。