河南省金融衍生品大学生实习实践教育基地获好评

为了促进期货行业产、学、研的紧密联系和融合交流，提升河南省期货人才培养数量和质量，为河南省培养更多优秀的期货衍生品实践应用型人才，期货日报社与中原工学院及中原工学院信息商务学院（现更名为郑州经贸学院）牵头共建了河南省金融衍生品大学生实习实践教育基地（下称实践教育基地）。近年来，实践教育基地在承担金融投资相关专业大学生的校外实践教育方面发挥了重要作用。

以培养应用型金融衍生品人才为导向

据了解，实践教育基地以培养应用型金融衍生品人才为导向，主要面向全国设有金融学、投资学、金融工程、信用管理、金融数学等专业的高等校院，通过建设校外实践基地，承担大学生的校外实践教育任务。

实践教育基地相关负责人告诉记者，在基地建设过程中，高校与企业搭建共同开发课程、共同开发案例、共建师资队伍、共建实践基地的“双向四维”协同育人平台，搭建“校内实训+基地实践”递进的“学做合一”的产学研教学平台，校企共同打造“三模块、四层次、五环节”的实践教学模块，以立体化、多维度的模式培养学生的实践能力和创新创业能力，旨在将基地建设成为全国一流的金融衍生品实习实践教育基地，为期货及衍生品市场培养更多的实践应用型人才。

据期货日报记者了解，目前实践教育基地已与河南省部分高校合作开展建设，并已经为河南财经政法大学、郑州轻工业大学、中原工学院、河南科技学院、洛阳理工学院、中原工学院信息商务学院、黄河科技学院、郑州科技学院、升达学院和安阳学院等十多所高校学生提供实习实践机会和就业岗位，近两年累计为郑州期货行业提供期货基础从业和实习人才200余人。

值得一提的是，实践教育基地在连续运行3年的基础上，2020年7月获河南省教育厅批准为省级金融衍生品大学生实习实践教育基地。基地相关负责人表示，这不仅充分肯定了实践教育基地在金融衍生品应用型人才培养方面的成绩，同时也为基地的进一步建设提供了强有力的支持，有助于基地为郑州期货市场培养更多的金融衍生品应用型人才。

推动高校期货衍生品师资队伍建设

毕业于中原工学院信息商务学院会计系投资学专业的牛旭鹏，目前就职于上海东方财富期货有限公司河南分公司。他表示，自己在实践教育基地实习的经历对于日后从事期货行业非常有帮助。

牛旭鹏对记者表示，他在实践教育基地学习的课程有期货及衍生品基础、期货市场技术分析、宏观及微观经济学、程序化交易和金融市场经典案例分析等。“在基地的学习让我学会了如何运用各种指标、如何建立自己的交易系统，也充分认识到了期货市场的风险，更重要的是教会了我如何去锻炼自己的心态和执行力。”牛旭鹏说。

牛旭鹏毕业后就进入东方财富期货从事客户服务岗，正因为有了之前的实习经历，他工作上手很快。“我对品种基础知识都已经熟练掌握，并且在实习期间参与过期货交易，对交易有一些自己的想法，所以在公司开展业务和服务客户时都能得心应手，能更准确地把握客户的需求，并利用自己的专业知识协助客户更好地利用金融及衍生品制定投资策略。”他说。

目前在一家商贸公司期货套期保值岗工作的李明花，也是从实践教育基地走出来的学生。她告诉记者，随着期货行业成熟度越来越高，相关现货企业踊跃参与期货，对熟悉套期保值的高校毕业生需求很大。她此前在基地实习时，选择了一家钢铁贸易企业的套期保值交易岗，在那里积累了期货套期保值的相关实操经验。进入社会求职后，她的这段经历吸引了一家钢铁现货贸易公司的注意，得以顺利入职。

在业内人士看来，实践教育基地的设立在金融人才培养等多方面都有着积极的作用。

“通过设立实践教育基地，不仅使期货知识在高校大学生中得到普及，同时也扩大了期货市场在河南高校乃至全国高校的影响力。”上述负责人表示，实践教育基地在期货市场与省内高校之间、期货经营机构与产业基金和私募投资机构之间建立了联系纽带。各高校在向实践教育基地推荐学生实习的过程中，有利于在省内外高校范围内普及期货知识，提升高校师生对期货市场的认识，提升期货市场在高校的影响力。

“另外，实践教育基地可以推动期货衍生品师资队伍建设，完善期货人才培养体系。”上述负责人表示，期货行业从业人员较少，人才相对匮乏。实践教育基地的成立有利于建设高质量的金融衍生品师资队伍，提升高校教师的金融衍生品实践应用能力。

目前，国内期货、期权新品种不断推出，期货行业对人才需求较大。“实践教育基地与河南省高校、国内期货经营机构紧密联系，通过与实践相结合、量身定做的课程，有效建立起了河南省高校向国内期货行业输送人才的机制，可以持续稳定地为期货行业输送高质量的应用型人才，降低期货经营机构人才培养的时间和资金成本。”上述负责人表示。

多措并举实现人才培养目标

在牛旭鹏看来，实践教育基地的设立能够为期货行业培养大量人才，并且课程设计合理，有针对性地弥补了专业短板；让学生参与实践，更好地融合理论知识，使毕业生在就业面试时更具有竞争优势。

“实践教育基地的实习经历对我帮助很大。在实习中，我深刻认识到期货市场是服务实体经济的，期货是可以规避价格波动风险的金融工具，期货行业是对社会有贡献的行业。因此，我很感谢实践教育基地对我的培养，让我实际工作中实现了自身价值。”李明花说。

实践教育基地相关负责人表示，下一步将多措并举，更好地实现基地的人才培养目标。

“第一，我们将与实践教育基地校外导师共同制定实践课程体系，修订金融投资专业培养方案。”上述负责人说，在原有合作修订的基础上，培养方案将加入期货套保与期现结合、基本面分析等课程，使学生真正了解期货市场的功能和作用，掌握期货市场品种分析与产业研究、客户服务、风险控制等实际工作岗位的基本要求，使学生通过各种实践性课程掌握期货投资的操作方法。同时，增加期货专业实践课程的比例，增加期货投资和期货研究等就业岗位的实践环节。

“第二，我们将与校外导师、高校教师共同成立量化研究中心。”上述负责人介绍，研究中心成员由高校计算机、数学、统计、金融投资专业教师和投资行业实战专家组成，既有理论知识丰富的专业教师，又有实战经验丰富的企业专家。同时，依托量化研究中心不断加强校企间的交流与合作，每月定期组织研讨活动，为期货投资专业师生提供大量学习和实践机会，提高其实践能力。

“第三，实践教育基地将成立金融衍生品人才培养实验班，为期货行业输送合格的期货衍生品人才。”上述负责人说，根据期货行业人才需求，开设有金融投资专业的相关高校与基地合作成立金融衍生品人才培养实验班，挑选金融投资专业学生按照期货行业各类公司的要求重点培养，将期货行业具体工作岗位要求设计成可执行的实践教学计划，前置到学校进行培养，有针对性地为期货行业培养人才。这不仅缩短了人才培养周期，降低了期货经营机构的人才培养成本，而且也提高了人才培养质量。