如果你是河南人，或者你来过河南，不难发现一个有趣的现象，就是河南人喜欢称呼别人“老师儿”。问路的时候，河南人会说“老师儿，这儿咋去”；买东西的时候，河南人会说“老师儿，给我拿个***”；打车的时候，河南人会说“老师儿，我要去***”。这一声声“老师儿”，既亲切，又不失礼貌。

“老师”这一称呼在河南方言中比较泛化，不仅代表教育工作者，而且是对具有某种技能或专长的人的尊称。“老师儿”的称呼体现出河南人对知识和技能的尊重。同时，这样的称呼也拉近了人与人之间的距离。陌生人之间的一句“老师儿”，立马就能让交流更加亲切和随和。

其实，“老师”称谓具有儒雅的精神内核。自古以来，老师便是学识、修养的象征，让人联想到智慧与知识。后来，逐渐扩展为传授文化、技术的人或是在某方面值得学习的人。在现代社会，“老师”这一称呼的泛化正在成为一种普遍的社会文化现象。

作为记者，我常被人称呼为“老师”。每每听到都觉得有点受宠若惊，在感受到尊重的同时，总觉得自己还不够资格。但是近两年，我发现大家称呼“老师”的场合越来越多了。就像现在的年轻人，在二次元的世界里也会尊称其他人为“老师”。这样的称呼是对具有某种技能或专长的人的尊敬，也显得有趣亲切。

我们的一生会遇到很多老师，他们有的教我们知识，有的教我们技能，有的教我们人生道理。更甚者，若旁人一句话或一个举动就能令我们有所领悟，他何尝不是一位老师？所谓“三人行，必有我师焉”，说的就是在任何人身上都能找到可学习之处。这是中国人的谦逊，也是中国人的智慧。发现他人的优点和长处，不断从他人身上汲取知识和经验，是帮助自身成长的好方法。

所以，保持开放心态，发现他人长处，学会给自己找老师，也试着去称呼别人“老师”吧。（崔蕾）